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高考日语中快速记忆平假名与片假名的方法

发布日期:2022-10-13 11-36-33文章来源:易学国际教育文章原创作者:小易浏览次数:213
信息摘要:
在高考日语中,许多同学反应记忆假名是他们很头疼的问题,但是有不得不背下来,那我们如何才能快速的记忆我们需要的假名呢?其实我们可以在假名的来源上记忆假名又分为平假名与片假名,平假名常常被用来表示日语中固有词汇及文法助词,为日文汉字注音一般也是用平假名,而片假名主要用于书写外来语、拟声拟态词,人名、地名...
在高考日语中,许多同学反应记忆假名是他们很头疼的问题,但是有不得不背下来,那我们如何才能快速的记忆我们需要的假名呢?其实我们可以在假名的来源上记忆
假名又分为平假名与片假名,平假名常常被用来表示日语中固有词汇及文法助词,为日文汉字注音一般也是用平假名,而片假名主要用于书写外来语、拟声拟态词,人名、地名和专业术语,或者是表示着重强调等。平假名是由汉字的草书简化而来的,而片假名是由楷书的偏旁盖冠得来的,一起来看看
上面这幅图简单的介绍了日语中平假名与片假名的由来
也可以根据用法分析记忆

来看一个案例-----Vたほうがいい用法解析解析
“Vたほうがいい”是说话者希望对方能够实施某种行为的评价语气,由于说话者认为对方实施该行为是有益的,从而具备了向听话者建议或劝诱的功能。在接续动词谓语时,除了接续过去形外,还可以接续辞书形,两种接法在语义上稍有不同。
这里先引进动词的“无标”概念,来供大家学习。
每个动词都包含有两个特征:
1、词汇意义,即该动词所表达的意思,如:“食べる”表示“吃”,“読む”表示“读” 。
2、除此之外,动词还表示出一定的语法意义(又称语法范畴)如:肯否,时态,语态(被动态,使役态,主动态等)体等,当动词的辞书形如:“食べる”与“食べた”相比表示非过去式,与被动态“食べられる”相比表示主动态,与“食べない”相比表示肯定,像这样,“食べた”,“食べられる”,“食べない”明显带有某种语法特征的形式称为“有标”,相对于这些有标的形式,辞书形“食べる”就呈现出“无标”的特征。
当表示一种客观规律或惯常的情况时,一般都使用“无标”形式的辞书形来表达这种超时性。
例如:“私は毎朝6时起きる”该句中我起床的时间过去,现在,将来都是6点钟,其时间跨度涵盖过去,现在,将来,那么“起きる”在这里就并非表示时态,只表现出语义特征。
由于“无标”的辞书形必须与“有标”的特殊形式相比,才能显示出其语法特征,因此就赋予了动词辞书形以“共性”的特征,正是具备了共性特征,辞书形才能以非时态的形式来表示客观规律和惯常情况中的超时性。由此推断,“するほうがいい”中的“する”(相对于“Vたほうがいい”)并非表示时态,而是表现出“共性”的特征。所以“するほうがいい”所表示的劝诱或建议是被人们所普遍认可。另外,“するほうがいい”相比于“Vたほうがいい”,劝诱的强烈程度没那么高。如果想要了解日语的发音以及更多的假名,可以关注一下7月21的早十点的直播课,里面会更详细的讲解日语的由来以及发音还有片假名和平假名的分析,关注公众微信号:易学国际教育 获取直播信息

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