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西安日语培训 | 易学国际教育日语发表会圆满结束!

发布日期:2024-08-12 13:58:58文章来源:易学国际教育文章原创作者:小易浏览次数:496
信息摘要:
8月9日下午,西安易学国际教育日语培训中心成功举办“日语发表会 -【日本の〇〇】,由学生自己填主题内容,介绍日本相关的人、事、物。这是最具挑战、最有成就感、也是最有意义的一堂日语课堂活动,打破传统的日语授课模式,让学生走上讲台,用日语发表,检验本学期的学习成果,同时锻炼同学们在公众面前使用日语表达...


  8月9日下午,西安易学国际教育日语培训中心成功举办“日语发表会 -【日本の〇〇】,由学生自己填主题内容,介绍日本相关的人、事、物。这是最具挑战、最有成就感、也是最有意义的一堂日语课堂活动,打破传统的日语授课模式,让学生走上讲台,用日语发表,检验本学期的学习成果,同时锻炼同学们在公众面前使用日语表达自己的想法,作为同学们日语学习的见证者,在场的老师看到了同学们的成长和蜕变,真心感到欣慰!

  

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  发表会上同学们的表现怎么样呢?大家一起来看一下吧。

  01  发表会开幕式

  在易学国际小语种教育有一个汇报厅,这是为学生们发表演讲而准备的,可以激发易学国际小语种教育学员对日语学习的热情,丰富大家的学习生活,加强同学之间以及同学和老师之间的交流,营造一个充满活力的日语学习氛围,学生们会为自己的纯日语演讲做好充足的准备。

  

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  本次日语发表会,由易学国际教育日语学科带头人敏敏老师主持,开场仪式对莅临的评委老师、演讲参赛同学,表示热烈的欢迎和衷心的感谢。敏敏老师激情饱满,充满感染力,开启了一场沉浸式、情景化演讲新体验,锻炼学生写作和演讲能力,提前感受日式教育模式,同时在潜移默化中促进同学们的日语文化的理解。

  

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  02   学员精彩演讲现场

  同学们自己搜集资料,写小论文,老师帮助修改后,通过PPT向老师和其他同学表述自己的观点,克服各种困难。从发表前一天的彩排到正式发表,每一个发表的学生都在准备发表的过程中不断突破自我,发表【日本の〇〇】,让观众们应接不暇,活动现场氛围格外轻松,接下来,让我们一一领略各位参赛同学的风采吧!

  

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  展同学 学习不到一个月

  为去日本留学做语言铺垫;

  

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  杨同学 来到易学学习日语不足一个月

  报名日语EJU项目,为赴日本上学打下语言基础

  

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  由同学 学习周期不足5个月

  低频日语班次

  预计明年赴日本留学

  

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  齐同学 学习周期低频5个月

  前期兴趣 后期有计划去日本留学计划

  

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  贺同学 学习日语时间8个月

  计划明年赴日留学

  

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  王同学 学习日期周期8个月

  计划赴日本留学

  

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  赵同学 学习日期周期8个月

  计划日本留学

  03  老师提问环节

  每位同学演讲完之后,评委老师就发表内容进行日语问答,锻炼同学们的日语口语能力,及日语应变能。每位学生都出色的完成了自己的发表内容,及时应答环节也流利地表达出了自己的想法与看法,今天的精彩的呈现离不开大家平时的努力!

  

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 04 游戏环节

  本次活动日语老师们还精心设置了趣味游戏-看图猜词,知识有奖问答游戏互动环节,同学们通过问答的形式,更进一步了解日本文化。

  

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  游戏通过老师展示的图片和日语谚语,猜中文意思,抢答回答正确的同学,获得扭扭蛋机会,按照扭蛋中纸条内容,领取奖品。

  05 手工捏捏DIY活动

  捏捏是硅胶类材质,有着糯叽叽的手感,可塑性强,外形酷似美食,因为好看解压,受到年轻人追捧。此次发表会准备的特别节目就是邀请各位参与的小伙伴们一起来参加捏捏活动,市场老师提前已经准备好了所有制作捏捏要用到的物料。

  

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  06 颁发获奖证书

  老师公布日语发表会比赛结果,评委老师为获奖的六位选手颁发获奖证书和礼品,希望孩子们在以后的学习中取得更大的进步。

  特等奖

  

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  优秀奖

  

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  一等奖

  

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  二等奖

  

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  07 活动前一天花絮

  发表会前一天,同学们和老师们做好充分的准备。

  从活动场地的布置,以及学生奖章/奖品的准备,日语教学组的老师们都在提前为大家精心布置准备着。通过不断的调整期望第二天的活动能够达到一个最佳的效果。

  

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  08  总结

  本次日语发表会圆满结束,我们见证着无数孩子的蜕变,相信通过这次比赛,同学们也得到了一定的锻炼。每一位同学能够使用日语脱稿演讲,对于评委老师的提问也可以灵活对应,可以自信的表达自己所想,我们看到了大家的努力和付出,你们真是太棒了!希望通过日语发表会,同学们能够突破自己,用语言打开世界成就自己!

  

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  全体学员大合照

  如果你也对日语学习感兴趣:

  想去日本看樱花自由行,却不知道如何入门日语;

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