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近日，因为我国本土疫情呈零星散发和局部聚集性疫情交织叠加态势，再加上春节、寒假将至，校外培训场所疫情防控形势严峻复杂。为防止出现因校外培训造成疫情扩散，规范寒假期间校外培训机构管理，教育部发出《切实加强寒假期间校外培训场所疫情防控和规范管理工作》。文件中提到“疫情中高风险等级地区，必须停止一切线下校...
近日，因为我国本土疫情呈零星散发和局部聚集性疫情交织叠加态势，再加上春节、寒假将至，校外培训场所疫情防控形势严峻复杂。为防止出现因校外培训造成疫情扩散，规范寒假期间校外培训机构管理，教育部发出《切实加强寒假期间校外培训场所疫情防控和规范管理工作》。文件中提到“疫情中高风险等级地区，必须停止一切线下校外培训活动。”2月8日，教育部联合其他部门发布《关于大力加强中小学线上教育教学资源建设与应用的意见》（以下简称《意见》）。《意见》回应了疫情防控常态化背景下社会对线上教育教学改革发展的关切，融合了以往教学资源建设的经验和疫情期间的宝贵经验，着眼教育现代化发展，通过多部门协同工作为中小学线上教育教学资源建设与应用提供支持与服务，扩大优质教育资源有效供给，满足线上教育教学资源建设的现实需求，深化基础教育育人方式的改革，促进教育公平、提高教育质量，是支撑我国“十四五”期间构建高质量基础教育体系、推动教育现代化进程的重要举措。受益于我国教育部的高考政策，高中生可以从零基础学习日语、代替英语参加高考。由于高考小语种考试难度较低，所以，在经验丰富的高中日语教师指导下，英语较差的同学改学高考日语大部分可以提高几十分、甚至有偏科严重的同学也曾经取得过高考日语单科接近150分满分的成绩。蔚蓝·
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