高考日语语法学习中三个方面让你快速提分！

对基础日语语法学习中存在的种种问题，应采取多种措施从多方面进行解决。根据学习实验和问卷调查结果，结合相关资料可以总结得出。高考日语语法学习的创新性体现在多个方面，其中最突出、效果最显著的基础日语语法学习方法是 ：是系统性的知识传授、新颖多样的学习方式以及调动学生的积极性。
（一）系统性的知识传授在《中日交流标准日本语》这本教材中，虽然已经按照单元划分好了知识点，但高考日语语法知识点比较特殊，不像词汇那样可以一课一课地教，语法是贯穿在整部教材语言学习中的一个大致框架。因此可以打乱教材上课文的顺序，涉及同一语法知识点的课文可以放在一起比较学习。例如《中日交流标准日本语》上册的第 13、14、19、20、21 课的语法知识都与动词变形规则有关，可以集中学习。基础日语语法学习采用这种系统性的方法进行学习，不仅可以使学生的思维更加清晰，而且便于学生对有关联的知识点进行系统联想记忆，加深学生印象，提高学习效果。这样可以帮助学生更快速、更高质量、更高效率地完成基础日语语法的学习任务。（二）新颖多样的学习方式基础高考日语语法学习工作中，知识点较多、理论性较强，相对词汇、阅读、作文等板块而言，基础日语语法学习就很容易显得枯燥、乏味、无趣。因此，高考日语语法学习应采取有效措施对这一问题进行解决。在互联网高速发展的当代社会，科学技术越来越深地融入人们的日常工作、学习、生活中。它不仅可以帮助人们享受更便捷有趣的生活，还可以应用在学习上，以增加课堂趣味性、帮助学生理解所教授的内容等。多媒体学习进入课堂的途径有很多种，例如：教师在进行课堂导入的时候，可以通过图片、视频等形式，将学生的注意力迅速集中到课堂内容上。在基础日语语法的学习中采取多媒体学习的方式，可以是将语法知识点与对应的句子结合起来进行教授。教师再搭配上生动的图片、精彩的视频等，高考日语语法学习中，可以更好地帮助学生理解记忆所学的基础日语语法知识，弥补日常日语语法学习理论性太强导致的枯燥乏味感。（三）调动学生的积极性积极活跃的课堂氛围对于提升学生的学习情趣、提高课堂学习效果、完成学科学习目标有巨大的帮助作用，因此教师在这方面应多用心。一方面，《中日交流标准日本语》中，每一篇课文都是一个短小的情景剧，其中有着多位性格鲜明的主人公以及大量的对话内容。可以组织学生以情景剧的模式来演绎课文内容。这样不仅锻炼了学生的口语表达能力，也促进了学生对日语语法的掌握。教师在课堂上还可以通过偶尔播放日本动漫或者日本影视这些学生比较感兴趣的内容，在其中穿插语法知识点，让学生在轻松的氛围下愉快学习。另一方面，可以在课堂中多采用小组交流的方式进行基础日语语法的学习。通过小组讨论的学习方式，学生可以发现自己的优点提升自己学习的信心，也可以发现自己的不足以帮助学生弥补自己的不足之处，从而实现更好地学习成长。而且，高考日语语法学习中，这种以学生为主体的学习模式也更符合现代教育提倡以学生、活动、经验为三中心的教育理论。